PLAN DEL DIRECTIVO ASUMIENDO EL COMITÉ DE CONTRALORÍA SOCIAL COMO PARTE
INDISPENSABLE PARA EL SEGUIMIENTO Y MONITOREO DEL ACCIONAR.
Como directivo del plantel, y en
consenso según las conversaciones con el personal en general, se asume mantener
el clima escolar tranquilo, bajo la asertividad en el hacer del cuentadante del
plantel. Por estas razones, y porque somos seres humanos se mantiene el amor
como norte para afianzar a la confianza en el equipo. Surge el siguiente plan (Autoría del directivo):
FORMACIÓN PERMANENTE PARA EL IDÓNEO DESEMPEÑO
INSTITUCIONAL FUNDAMENTADO EN EL DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO PARA LA
PROMOCIÓN DE LA CULTURA INVESTIGATIVA
Dirigido al
Personal en General de la Institución para la Toma de Decisiones y Optimización
de los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje.
M.Sc. Ina P Mariño Muñoz
Visión y Misión del Proyecto Educativo Integral
Comunitario 2017- 2018
Visión del PEIC 2017 - 2018: enmarcar
el hacer institucional en el trabajo liberador, demostrando en su cotidianidad la
importancia de la construcción activa de conocimientos, donde la opinión de
todos/as es importante y garante para generar la participación activa y
protagónica de sus miembros, bajo los parámetros de éxito y valores para la
vida.
Misión del PEIC 2017 - 2018: aplicar
estrategias que permitan la gradual adquisición de nuevas habilidades para
alcanzar el valor del aprendizaje. Esto partiendo, desde los fundamentos de la
enseñanza en la búsqueda de la reciprocidad para el alcance de metas, es decir,
se debe basar la enseñanza en la aplicación de estrategias como un recurso que
permita que sea interiorizado el conocimiento, asumido y a su vez generalizado
por los docentes más allá de lo básico, de manera que, en estos se logre
generar la visión de un docente que no solo enseña, sino que desde la mediación
permite con eficacia fortalecer la colaboración y la cooperación en el proceso
educativo.
Por tales motivos, desde el hacer como
acción piloto se encuentra la capacitación que permitirá considerar los
siguientes objetivos que accionaran las actividades a ejecutar en pro del
beneficio del colectivo:
MI ACCIONAR COMO DIRECTIVO 2017 - 2018
OBJETIVOS DEL PLAN
Objetivo General
Promover
la formación permanente para el idóneo desempeño institucional fundamentado en
el desarrollo del potencial humano para la promoción de la cultura
investigativa en el CEIS Miranda.
Objetivos Específicos
Diagnosticar
la información que poseen acerca de Formación Permanente para el idóneo
desempeño institucional el Personal Directivo, Docente, Administrativo y Obrero
del CEIS Miranda.
Determinar
la importancia del Desarrollo del Potencial Humano para la Promoción de la
Cultura Investigativa Dirigido al Personal Directivo, Docente, Administrativo y
Obrero del CEIS Miranda.
Planificar
Espacios de Formación enmarcados en el Desarrollo del Potencial Humano para la
Promoción de la Cultura Investigativa Dirigido al Personal Directivo, Docente,
Administrativo y Obrero del CEIS Miranda.
Ejecutar
Espacios de Formación enmarcados en el Desarrollo del Potencial Humano para la
Promoción de la Cultura Investigativa Dirigido al Personal Directivo, Docente,
Administrativo y Obrero del CEIS Miranda.
PLAN ENMARCADO EN EL COMITÉ
DE CONTRALORÍA SOCIAL A LA LUZ DE LOS REFERENTES ETICOS Y TEORICOS.
Objetivo General: Promover la formación permanente para el idóneo desempeño institucional
fundamentado en el desarrollo del potencial humano para la promoción de la
cultura investigativa en el CEIS Miranda.
OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
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METAS
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ACTIVIDADES
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RECURSOS
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TIEMPO
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Diagnosticar la información que poseen acerca de Formación Permanente
para el idóneo desempeño institucional el Personal Directivo, Docente,
Administrativo y Obrero del CEIS Miranda.
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Promocionar las TIC’s como elemento integrador
y generador de conocimientos.
Propiciar la integración y socialización con
la utilización de esta herramienta tecnológica.
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Planificar con el lema “Formación como palabra clave”
Creación de formatos planillas para la conformación de colectivos de la
Institución.
Crear planilla formato para monitorear labor mediante visitas.
Incluir en todo momento la Formación e incluirlo en los planes
semanales.
Crear unos formatos varios que
optimicen las labores dentro del personal.
Programar constantemente encuentros de saberes y haceres.
Crear una red de estructura institucional con planes y programas,
comité, PEIC y afines.
Organizar, planificar, monitorear
y hacer seguimiento a planes.
Crear Blog como herramienta masificadora de información y enlace
directo.
Sondear por la herramienta tecnológica la información que poseen
acerca de desempeño institucional, los espacios, que recomiendan y sugieren
para los encuentros y visitas en la institución.
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Materiales
Computador
Internet
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PRIMER TRIMESTRE
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Determinar la importancia del Desarrollo
del Potencial Humano para la Promoción de la Cultura Investigativa Dirigido
al Personal Directivo, Docente, Administrativo y Obrero del CEIS Miranda.
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Facilitar insumos
teóricos y prácticos para propiciar una reflexión profunda en el personal en
general acerca de la
importancia del Desarrollo del Potencial Humano para la Promoción de la
Cultura Investigativa.
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Realizar preguntas generadoras en los encuentros.
Plantear fechas de posibles interacciones.
Realizar carteleras informativas. (Secretaria, Formación permanente)
Ejecutar encuentros y sesiones de profundización en temas de interés
colectivo.
Premiar la interacción por el Blog en los encuentros, con el slogan
“Investiga y gana”.
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Materiales
Computador
Internet
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SEGUNDO TRIMESTRE
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Planificar Espacios de Formación enmarcados
en el Desarrollo del Potencial Humano para la Promoción de la Cultura
Investigativa Dirigido al Personal Directivo, Docente, Administrativo y
Obrero del CEIS Miranda.
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Planificar la
inserción de insumos teóricos y
prácticos para propiciar una reflexión profunda en el personal en general
acerca de la importancia del
Desarrollo del Potencial Humano para la Promoción de la Cultura
Investigativa.
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Garantizar la
interacción constante con el PERSONAL INSTITUCIONAL de acuerdo a temas
diversos relacionados con el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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Materiales
Computador
Internet
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SEGUNDO TRIMESTRE
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Ejecutar Espacios de Formación enmarcados
en el Desarrollo del Potencial Humano para la Promoción de la Cultura
Investigativa Dirigido al Personal Directivo, Docente, Administrativo y
Obrero del CEIS Miranda.
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Propiciar espacios de formación, paseos a
lugares con función pedagógica enmarcados
en el Desarrollo del Potencial Humano para la Promoción de la Cultura
Investigativa del personal en general.
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Garantizar la
interacción constante con el DOCENTE de acuerdo a temas diversos relacionados
con el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Realizar
constantemente interrogantes para indagar acerca de la información que poseen
los DOCENTES acerca de la función de los planes, proyectos y programas de la
Educación Bolivariana.
Guiar las
respuestas para generar información
que propicie conocimientos en para el fortalecimiento del proceso de
aprendizaje en cuanto a planes, proyectos y programas de la Educación
Bolivariana. (Visitas Institucionales según cronograma luego de los espacios
de formación).
Garantizar e
incentivar al docente a la participación activa y protagónica de modo que
internalice la importancia de estos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Conformar BANCO DE
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA ENMARCADAS EN UNA EDUCACIÓN LIBERADORA.
Cada docente llevará una estrategia al
encuentro que se plantee en el centro siguiendo un formato de manera que al
consolidar el banco todas estén por el precepto indicado para su fácil
aplicación.(formato en blog)
“PROPICIAR EL DESARROLLO DEL POTENCIAL HUMANO””
ACTIVIDAD GENERADORA:
VER VIDEO EL CAMBIO DEL ÁGUILA.
Publicación en Blog.
Incentivar a la participación activa y protagónica en el proceso de
reflexión.
Aplicar indicadores de gestión como actividad habitual en el horario
lectivo para la Promoción de la Cultura Investigativa.
Propiciar la reflexión para facilitar el proceso de enseñanza y
aprendizaje, recabando datos e insumos mediante las Visitas (acompañamiento
académico) para escuchar sus
impresiones acerca del proceso.
Ver video la Carreta (ver Blog)
Espacios de formación.
Temáticas prescritas de potencial humano.
Temáticas que surgen del diálogo de saberes.
Función pedagógica: centrada en temas educativos relacionados
estrechamente con los contenidos de forma que se logre la globalización y
adquisición de conocimientos.
Salidas a :
Parques, Museos, Centros Bibliotecas.
Función pedagógica: motivación al logro.
Desarrollar espacios de formación de acuerdo a temáticas diversas que
generen conocimientos aplicables en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Espacios de formación, de acuerdo con el objetivo, titulados:
Formación permanente para el desarrollo del potencial humano (líneas
municipales, Planes, Proyectos y Programas de la Educación Bolivariana)
Trabajo en equipo o trabajo en grupo ¿?
La Corresponsabilidad
El liderazgo para el alcance del beneficio individual y colectivo.
El amor como fuente inagotable de recursos que garantiza el alcance
de metas.
Espacios de formación, de acuerdo con la interacción serán anotados
en los planes semanales.
Matrices de Evaluación.
Promocionar la cultura investigativa.
Sistematización de logros
alcanzados.
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Materiales
Computador
Internet
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PROGRESIVO
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PUNTUALIZANDO:
CINCO ACCIONES (Deseos/compromiso)
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Tributar a la
transformación educativa desde la formación permanente.
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Según los
indicadores, se puede interpretar que esta ciertamente definido en términos
positivos de manera clara, precisa y concisa para ser específicos y
concretos.
El don de la
palabra es el primer recurso y herramienta, necesito como directivo proyectar
seguridad y confianza en el personal
en general para jerarquizar las
necesidades según los planteamientos del colectivo.
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Proyectar valores
de tolerancia y humildad para la convivencia armónica.
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Brindar apoyo
para la gestión de PAE idóneo, responsable y en beneficio del colectivo estudiantil,
respetando las orientaciones ministeriales.
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Activar intercambios
deportivos con la primaria.
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Equilibrar el
accionar participando en actividades del circuito.
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Fuente: Ina P Mariño Muñoz (2017)
"Para tomar algún fragmento, frase, información textual de un material se debe citar"...
Se agradece respeto,
MSc Ina P Mariño Muñoz.
